幼儿园快要开学了，幼儿园要为开学季做准备了。班级环境创设一直是幼儿园老师的工作重点之一，孩子能在美好、舒适的环境里生活、学习。是离不开老师的辛勤付出的。今天，大众幼教给大家普及一下，如何做好“有准备”的开学环境创设。 物质准备 1、方便幼儿取放的各式柜子、桌椅 教室中准备稳定而又轻便的小桌子、小椅子，幼儿可轻松地搬动它们。桌面光滑，颜色可以是柔和的淡黄色，方便幼儿清洁擦拭。而且这些柜子的尺寸都依幼儿身高而设计，幼儿能轻松、安全地取放物品。 2、方便幼儿学习发展的区角设置 教具柜的设置不是简单的靠墙排列，而是依据教学的内容有意识地排列成各个区角。如日常生活区、感官区、美劳区、数学区等，每个区角间不互相干扰又不缺乏联系。区角形成有益于幼儿有目的性地选择学具，减少了寻找的时间，方便了学习发展。 3、投放满足幼儿心智全面发展的学具 学具所蕴含的教育内容涉及幼儿发展的各个领域，学具的呈现是开放式的，幼儿取放自由，为幼儿提供多种选择的机会，满足幼儿的多元需要。所有学具都是开放性的、多样性的，幼儿的学习就会丰富，加上教师适当的引导，幼儿各方面发展就能达到平衡。 4、生活区标志 为增强幼儿的主动性、自主性，可设计将洗手顺序、穿脱衣裤顺序等用标志图来表示。一个图代表一个步骤，贴在相应的位置，如洗手标志图就贴在盥洗室墙上，幼儿每次洗手都会看见，就会按图上步骤一步步地完成。又如在每个幼儿摆放毛巾、杯子等生活用品的位置上，贴上小朋友的照片和姓名，让幼儿自己寻找各自的位置，取放各自的物品。这样标志代替了教师的语言，直接与幼儿对话。 5、学习区标志 我们将每个学具的托盘都贴上标志，并在托盘盛放的相应柜子上也贴上相同的标志，各个区的标志所采用的各个图像形状相同，颜色不同，每个区都有一种颜色代表，这样各区就形成一个比较有序、独立的整体。幼儿操作完毕后，只要依托盘上的标志颜色就能很快找到它所属的区，并根据标志形状对照柜子上的形状，将托盘正确的放入相应的位置。 精神准备 1、营造温馨、和谐的氛围 尽量让墙壁留出空白，以简洁为尚，只是偶尔用几幅图画点缀墙壁，在柜子上摆瓶鲜花，摆上几个雅致的艺术品或放上一个鱼缸，养几只小鱼。幼儿身在其中感觉到温馨、和谐，心情平和，受到了美的熏陶。一段时间改变一下教室的布局和装饰，让幼儿感到环境是有生命力、富有动态的，使其深深被吸引。 2、努力构建以尊重为基础的师幼和生生互动 教师要注意自己的一言一行，仪容要整齐、清洁，举止要自然，要成为环境中的行为示范者。比如当你要求幼儿要轻声说话时，自己就要首先做到，发现幼儿的错误行为，不要大声呵斥，而是要走到其身边小声提醒。 例如在幼儿学习过程中，教师以观察者的身份在幼儿周围，当发现幼儿有困难且有必要得到教师的指导和帮助时，可通过轻声询问：“我可以帮助你吗？”，征询幼儿意见后再介入他们的学习操作中。